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Homework, Tests & Assignments

Sec. 4 Prog. élèves internationaux

Homework Due date

LES ÉCOUTES POUR LA SEMAINE DU 19 AU 25 FÉVRIER 2018

Chers élèves,

Cliquez sur les liens suivants pour faire vos écoutes de la semaine. Veuillez écrire vos réponses dans votre cahier de devoirs.

1. Parler d'un roman policier:

https://www.podcastfrancaisfacile.com/dialogue/parler-dun-roman-policier...

2. Parler d'un film:

https://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/parler-dun-film.html

3. Parler d'un livre:

https://www.podcastfrancaisfacile.com/dialogue/dialogue-fle-parler-dun-l...

IMPORTANT : Nous ferons la correction de ces écoutes/lectures le lundi 26 février prochain. Soyez prêts!

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Mon, 02/26/2018

Sec. 4 Français langue seconde (groupe 03)

Homework Due date

DEVOIRS ET TESTS POUR FÉVRIER ET MARS 2018

POUR LE VENDREDI 16 FÉVRIER 2018:

Remettre la correction de l'écriture sur les scénarios catastrophiques. N'oubliez pas de réécrire l'examen au complet ou le taper à l'ordinateur (attention aux accents!) - 10 points

POUR LE MERCREDI 21 FÉVRIER 2018:

Correction des lectures suivantes (cahier de Cargo 4) - 5 points:

1) Pages 58 à 60 : Latitude 0

2) Pages 66 à 68 : Tout quitter pour les enfants de la Tanzanie

3) Pages 72 à 75 : Faire le grand saut

POUR LE MARDI 27 FÉVRIER 2018 :

TEST sur l'accord des adjectifs (n'oubliez pas de me remettre les exercices corrigés avant le test) - la pondération à confirmer...

POUR LE JEUDI 15 MARS 2018:

Correction des lectures suivantes (cahier de Cargo 4) - 5 points:

1) Pages 82 à 84 : Des experts au service de la justice

2) Pages 92 à 95 : De la viande encore fraîche

3) Pages 99 à 101 : Un sang-froid à toute épreuve

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Wed, 02/28/2018

JOURNAL : GUERRE À L'IGNORANCE - QUESTIONS 1 À 9

Dans votre cahier intitulé "Journal", veuillez répondre aux questions suivantes:

**IMPORTANT : Écrivez le nombre de mots pour chaque réponse sur la marge gauche de votre cahier. Plus vous développez, plus vous aurez des points :)! N’oubliez pas de recopier toutes les questions!**

À la suite du visionnement du film 1:54, veuillez répondre aux questions ci-dessous qui sont reliées à l'intimidation et au harcèlement:

1. Qu'est-ce que l'intimidation? Quelles sont les formes d’intimidation?

2. Comment sait-on que l'élève intimidateur est allé trop loin?

3.  Qu’est-ce qui fait que certains élèves persistent à manifester ce type de comportement?

4. Qu’est-ce qui fait qu’on ne se respecte pas toujours?

5. Qu’est-ce qui pousse quelqu’un à vouloir « écraser » une autre personne?

6. Pourquoi certaines personnes acceptent-elles de se faire traiter avec autant de mépris et d’hostilité?

7. Pourquoi certains élèves ont recours à l’intimidation pour contrôler ou exercer un pouvoir?

8. Quelles sont les choses essentielles à faire lorsqu’on est victime d’intimidation ou lorsque qu’on est celui qui intimide les autres?

9. Quelles peuvent être les conséquences de l’intimidation sur la victime et sur l’élève intimidateur?

PHRASE DE LA SEMAINE :

"C'EST LE SILENCE QUI PERMET L'INTIMIDATION!"

 

 

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Fri, 05/18/2018

Sec. 4 Français langue seconde (groupe 04)

Homework Due date

DEVOIRS ET TESTS POUR FÉVRIER ET MARS 2018

POUR LE JEUDI 15 FÉVRIER 2018:

Remettre la correction de l'écriture sur les scénarios catastrophiques. N'oubliez pas de réécrire l'examen au complet ou le taper à l'ordinateur (attention aux accents!) - 10 points

POUR LE MERCREDI 21 FÉVRIER 2018:

Correction des lectures suivantes (cahier de Cargo 4) - 5 points:

1) Pages 58 à 60 : Latitude 0

2) Pages 66 à 68 : Tout quitter pour les enfants de la Tanzanie

3) Pages 72 à 75 : Faire le grand saut

POUR LE MARDI 27 FÉVRIER 2018 :

TEST sur l'accord des adjectifs (n'oubliez pas de me remettre les exercices corrigés avant le test) - la pondération à confirmer...

POUR LE JEUDI 15 MARS 2018:

Correction des lectures suivantes (cahier de Cargo 4) - 5 points:

1) Pages 82 à 84 : Des experts au service de la justice

2) Pages 92 à 95 : De la viande encore fraîche

3) Pages 99 à 101 : Un sang-froid à toute épreuve

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Wed, 02/28/2018

JOURNAL : GUERRE À L'IGNORANCE - QUESTIONS 1 À 9

Dans votre cahier intitulé "Journal", veuillez répondre aux questions suivantes:

**IMPORTANT : Écrivez le nombre de mots pour chaque réponse sur la marge gauche de votre cahier. Plus vous développez, plus vous aurez des points :)! N’oubliez pas de recopier toutes les questions!**

À la suite du visionnement du film 1:54, veuillez répondre aux questions ci-dessous qui sont reliées à l'intimidation et au harcèlement:

1. Qu'est-ce que l'intimidation? Quelles sont les formes d’intimidation?

2. Comment sait-on que l'élève intimidateur est allé trop loin?

3.  Qu’est-ce qui fait que certains élèves persistent à manifester ce type de comportement?

4. Qu’est-ce qui fait qu’on ne se respecte pas toujours?

5. Qu’est-ce qui pousse quelqu’un à vouloir « écraser » une autre personne?

6. Pourquoi certaines personnes acceptent-elles de se faire traiter avec autant de mépris et d’hostilité?

7. Pourquoi certains élèves ont recours à l’intimidation pour contrôler ou exercer un pouvoir?

8. Quelles sont les choses essentielles à faire lorsqu’on est victime d’intimidation ou lorsque qu’on est celui qui intimide les autres?

9. Quelles peuvent être les conséquences de l’intimidation sur la victime et sur l’élève intimidateur?

PHRASE DE LA SEMAINE :

"C'EST LE SILENCE QUI PERMET L'INTIMIDATION!"

 

 

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Fri, 05/18/2018

Sec. 5 Français langue seconde (groupe 04)

Homework Due date

DEVOIRS ET TESTS POUR FÉVRIER ET MARS 2018

POUR LE JEUDI 22 FÉVRIER 2018:

Correction des lectures suivantes (cahier de Accès 5) - 5 points:

1) Pages 84 à 88 : Le défi de l'avenir - nourrir neuf milliards d'humains...

2) Pages 91 à 95 : Les changements climatiques

3) Pages 105 à 109 : L'énergie de demain - pour continuer à recharger...

4) Pages 112 à 117 : La robotisation des forces militaires

POUR LE MARDI 27 FÉVRIER 2018 :

TEST sur l'accord des adjectifs (n'oubliez pas de me remettre les exercices corrigés avant le test) - la pondération à confirmer...

POUR LE VENDREDI 16 MARS 2018:

Correction des lectures suivantes (cahier de Accès 5) - 5 points:

1) Pages 128 à 130 : Les montagnes russes

2) Pages 131 à 133 : Vroum, vroum : bang!

3) Pages 134 à 136 : Quand la vitesse fait du bien

POUR LE JEUDI 29 MARS 2018:

Correction des lectures suivantes (cahier de Accès 5) - 5 points:

1) Pages 138 à 142 : Le cahier cahier

2) Pages 143 à 146 : L'étranger

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Wed, 02/28/2018

JOURNAL : GUERRE À L'IGNORANCE - QUESTIONS 1 À 3

Dans votre cahier intitulé "Journal", veuillez répondre aux questions suivantes:

**IMPORTANT : Écrivez le nombre de mots pour chaque réponse sur la marge gauche de votre cahier. Plus vous développez, plus vous aurez des points :)! N’oubliez pas de recopier toutes les questions!**

THÈME : LE REGISTRE DES ARMES À FEU AU QUÉBEC

1. Trouvez-vous qu'il est pertinent pour le Québec de tenir un registre des armes à feu?

Si oui, quels sont ses avantages. Pourquoi?

Si non, pourquoi pensez-vous que l'on ne devrait pas en tenir un? Nommez ses inconvénients. Expliquez votre réponse.

2. Selon vous, une personne souffrant de maladies mentales pourrait-elle acquérir des armes à feu? Devrait-on avoir des lois qui interdisent la possession d'armes chez certains groupes de personnes ou individus?

3. Pensez-vous que l'on devrait interdire l'achat d'armes telles que le fusil semi-automatique AR-15 à certains individus? Lesquels et pourquoi? 

Expliquez vos réponses et faites des liens avec les articles lus et les vidéos visionnées en classe.

Liens utiles:

http://ici.radio-canada.ca/nouvelle/1071789/registre-armes-a-feu-29-janvier

http://www.tvanouvelles.ca/2017/12/07/le-registre-quebecois-des-armes-a-...

http://www.tvanouvelles.ca/2018/01/28/la-loi-sur-limmatriculation-des-ar...

 

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Fri, 05/18/2018

JOURNAL : GUERRE À L'IGNORANCE - QUESTIONS 4 À 12

Dans votre cahier intitulé "Journal", veuillez répondre aux questions suivantes:

**IMPORTANT : Écrivez le nombre de mots pour chaque réponse sur la marge gauche de votre cahier. Plus vous développez, plus vous aurez des points :)! N’oubliez pas de recopier toutes les questions!**

À la suite du visionnement du film 1:54, veuillez répondre aux questions ci-dessous qui sont reliées à l'intimidation et au harcèlement:

4. Qu'est-ce que l'intimidation? Quelles sont les formes d’intimidation?

5. Comment sait-on que l'élève intimidateur est allé trop loin?

6.  Qu’est-ce qui fait que certains élèves persistent à manifester ce type de comportement?

7. Qu’est-ce qui fait qu’on ne se respecte pas toujours?

8. Qu’est-ce qui pousse quelqu’un à vouloir « écraser » une autre personne?

9. Pourquoi certaines personnes acceptent-elles de se faire traiter avec autant de mépris et d’hostilité?

10. Pourquoi certains élèves ont recours à l’intimidation pour contrôler ou exercer un pouvoir?

11. Quelles sont les choses essentielles à faire lorsqu’on est victime d’intimidation ou lorsque qu’on est celui qui intimide les autres?

12. Quelles peuvent être les conséquences de l’intimidation sur la victime et sur l’élève intimidateur?

PHRASE DE LA SEMAINE :

"C'EST LE SILENCE QUI PERMET L'INTIMIDATION!"

 

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Fri, 05/18/2018

Sec. 2 (éthique et culture religieuse)

Homework Due date

JOURNAL DE L'ÉTAPE 3 (QUESTIONS 1 À 9)

Dans votre cahier intitulé "Journal", veuillez répondre aux questions suivantes:

**IMPORTANT : Écrivez le nombre de mots pour chaque réponse sur la marge gauche de votre cahier. Plus vous développez, plus vous aurez des points :)! N’oubliez pas de recopier toutes les questions!**

THÈME : L'INTIMIDATION ET LE HARCÈLEMENT

1. Qu'est-ce que l'intimidation? Quelles sont les formes d’intimidation?

2. Comment sait-on que l'élève intimidateur est allé trop loin?

3.  Qu’est-ce qui fait que certains élèves persistent à manifester ce type de comportement?

4. Qu’est-ce qui fait qu’on ne se respecte pas toujours?

5. Qu’est-ce qui pousse quelqu’un à vouloir « écraser » une autre personne?

6. Pourquoi certaines personnes acceptent-elles de se faire traiter avec autant de mépris et d’hostilité?

7. Pourquoi certains élèves ont recours à l’intimidation pour contrôler ou exercer un pouvoir?

8. Quelles sont les choses essentielles à faire lorsqu’on est victime d’intimidation ou lorsque qu’on est celui qui intimide les autres?

9. Quelles peuvent être les conséquences de l’intimidation sur la victime et sur l’élève intimidateur?

PHRASE DE LA SEMAINE :

"C'EST LE SILENCE QUI PERMET L'INTIMIDATION!"

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Fri, 03/16/2018

PROJET SUR LES LIEUX DE CULTE (ÉTAPE 3)

Veuillez télécharger votre projet sur les lieux de culte ci-joint.

DATES DE PRÉSENTATION :

- LE VENDREDI 23 MARS 2018 (PÉRIODE 2)

- LE VENDREDI 29 MARS 2018 (PÉRIODE 4)

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Fri, 03/30/2018